博观约取  厚积薄发

——谈高三学生怎样对待语文学习

高邑一中  张彦军

语文成绩好坏，直接影响考生高考的成败。那么，高三学生该如何对待语文学习呢？我们认为，与其它学科相比，语文学习更应注重积累。古人云：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”。

一、 广泛阅读是提升语文能力的不二法门。

通过阅读，我们可以丰富知识、开阔视野、陶冶情操、活跃思路，还可以学会分析和鉴赏，找到写作的源头活水。

高三学生要重视课本，熟读经典，多读常诵。同时，还要多留心报纸上评论性质的文章，多读这类文章能使们同学们作文时较快切入且思路开阔。另外，《读者》和《散文》是很不错的读物，是广大同学的课外首选。

可能同学们会说，高三每天的作业都做不完，哪来时间读书？其实不是没有时间，关键是你想不想读书，想读书就有时间。欧阳修利用“马上、枕上、厕上”读书，郑板桥利用“舟中、马上、被底”背书，都是我们学习的榜样。

二、勤于练笔是提高作文能力的必由之路。

语文高考只有两个半小时，来不及细细地构思作文，所以平时一定要多练笔。坚持练笔，一方面是为提高驾驭语言文字的能力，另一方面更主要的是培养观察能力、思维能力。

写作训练要讲求规律，循序渐进，先进行审题、立意、结构、语言等专项训练，在此基础上再进行综合训练。写作时，要先花一定的时间进行构思（包括审题、立意、布局谋篇），决不能盲目求快。其次，要开好头，结好尾。开头、结尾往往是作文表情达意最突出的地方，也是阅卷老师最注意之处，如果在这两个地方多下下功夫，往往会收到奇效。

在老师统一要求的作文之外， 同学们应坚持写日记练随笔，把一天的所见所闻、所思所感简要记录下来。这样的文章是写给自己看的，可长可短，可叙可议。既可以宣泄情感，排解压力，还可以练习运用所积累的好词佳句。常言道“曲不离口、拳不离手”， 提高作文能力就需要“笔不离手”。熟能生巧，作文才会应付自如。

三、勤翻工具书是积累语文知识的最佳渠道。 

读书学习要养成勤查字典、词典等工具书的习惯。工具书是最好的老师，可以随时解决碰到的疑难问题。

遇到读不准确的字或不理解的词，就记在一个小本子上，借助工具书及时解决，考前最好再翻一翻。平时听新闻时注意播音员的发音，碰到哪个字发音与自己不同，就记下来，查查字典，看到底如何发音，这样做印象特别深。另外，做词语用法类题目时，就翻《现代汉语词典》或《成语词典》。不要局限在要查的那个词上，最好能把相邻的词都浏览一下，既能通过比较加深印象，又能同时学到不少新词。这项工作最好每天都做，聚沙成塔，集腋成裘。

总之，语文学习不是一朝一夕之功，不可能一蹴而就。语文的功夫都在平时的积累上，善积累则临场不慌，能坚持则信心十足。博观约取，厚积薄发。与其空想考试时“奇迹”出现，还不如日积月累；与其抱怨学海无边，不如奋桨向前。